BILAN DU PROJET 2008-2009

 
LES MOYENS MIS EN ŒUVRE

 

 LA PREPARATION

 

 

Actions réalisées  Ä Prise de contacts avec l’AMEJ, le lycée technique de Salé, l’ASSID

Ä Participation aux assises de la solidarité internationale à Lyon en Juin 2009 : prise de contact avec Mme Mas chambre des métiers de Lyon en lien avec Rabat.

Ä Visite du Salon européen du commerce équitable de Lyon en septembre 2009 :

- Prise de contact avec les acteurs français du commerce équitable au (Equisol, Artisans du monde, Solidar’Monde, Artisanat SEL…)

- Echanges avec C. Chambe Guyot de la DERIC, région Rhône-Alpes, et  M. Jean-Philippe Bayon.

Ä Pour faciliter les contacts, nous avons participé à une journée de préparation au voyage avec Céline Bernigaud du CCFD-Terre Solidaire. Le jeu du NOTOC, de vétérinaires sans frontière, a aussi permis de mieux comprendre les difficultés des pays émergeants.

 

 

Actions réalisées :

 

Enquête :

Elle a été menée pendant la première période de stage. Il en ressort que peu de commerçants sont totalement autonomes pour l’approvisionnement. Les magasins qui pourraient proposer des produits issus du commerce équitable hésitent à cause de la conjoncture actuelle.

 

Plus :

A la demande de Saadia Zrira, nous avons effectué une étude sur les différents conditionnements utilisables pour les plantes florales dans le but de valoriser les produits et d’en développer la commercialisation. Ayant trouvé des idées d’emballages en tissus, les élèves ont contacté les entreprises locales pour obtenir des chutes et fins de séries. Plus de 60 kg de tissus et voilages ont été collectés.

LE VOYAGE

 

 

 

Actions réalisées :

 

Rencontres sur le commerce et l’artisanat :

 

Ä Rencontres à Rabat et Salé organisées par l’AMEJ :

- Visite du village artisanal El Walja à Salé

http://www.chambreartisanatsale.ma/artisanat_francais/artisanat.php?lang=1

Accompagnés par M. Driss Mazzine directeur de la chambre d’artisanat de Salé. Observation du travail des potiers. Description de l’artisanat marocain. Fonctionnement et avantages d’une coopérative

- Visite à la chambre de commerce de Rabat, débat avec M. le directeur et Mme Oufedjikh du ministère de l’industrie et du commerce du royaume.

- Visite à l’ODCO http://www.odco.gov.ma/rubrique.php?rub=1

Rencontre des responsables et de la direction, présentation de l’office, réponses aux questions sur le commerce équitable

- Découverte de la coopérative Nakasha : fabrication de tapis par de jeunes femmes qui vivent dans le bidonville de Salé (voir annexe 1). Cette coopérative semble bien entrer dans le cadre du commerce équitable. Il sera intéressant de poursuivre le travail avec ces femmes.

- Rencontre de l’adjoint au maire de la ville de Salé, échanges sur l’importance de l’artisanat

 

Ä Rencontres des femmes des coopératives de production de plantes aromatiques organisées par l’ASSID (=la lumière), de sa présidente Saadia Zrira et de son équipe :

- coopérative Achifae (=guerison) de Ben Semime

- coopérative Alkheir (=bienfaits) de Ait Ouffela

Echanges sur les conditions de travail, les produits, les prix de vente, les difficultés de commercialisation, les besoins. Partage du repas préparé par les femmes, chez l’habitant

Remise des tissus et voilages apportés de France, présentation des idées pour embellir les conditionnements.

 

 

 

Actions réalisées :

 

Ä Rencontres avec l’AMEJ : L’association  a effectué un travail remarquable pour répondre à nos attentes. Elle nous a permis de rencontrer des élus locaux, des représentants de la chambre d’artisanat, de visiter la CCI de Rabat, l’ODCO. Nous avons constaté l’efficacité de son organisation adoptant la démarche de projet pour la préparation de l’accueil et du programme. Un travail en ateliers très intéressant a été conduit avec les jeunes de Salé (recherches sur le commerce équitable, préparation de cadeaux, animation des réunions…).

Programme :

- Rencontre de personnalités et visites dans le cadre de l’artisanat, présentation de la coopérative Nakasha et du travail effectué avec les handicapés.

- Présentation du travail des jeunes sur le commerce équitable

- Echanges musicaux

- Organisation d’une soirée musique Gnawa

 

Ä Rencontres avec le lycée :

- Accueil avec M. le délégué de l’éducation nationale

- Présentation du travail des lycéens sur l’artisanat

- Tatouage avec le Henné pour les français

- Débat sur la rencontre

- Repas commun offert par les familles des lycéens

 

Ä Avec les deux :

 

- Visite des jardins exotiques et du musée

- Visite du centre artisanal El Walja

- Interview par la radio française RVR

 

Ecarts par rapport au projet :

 

Ä Débat sur le projet professionnel : les lycéens marocains ne travaillent pas sur leur projet professionnel car ils sont trop jeunes et attendent d’avoir passé le bac pour s’orienter, il serait intéressant de proposer cette activité l’année prochaine, après un travail de préparation, lorsque les lycéens rencontrés seront en classe de terminale

 

Ä Jeu du NOTOC : Nous n’avons pas pu disposer des 3h nécessaires à la mise en place du jeu. Nous avons respecté le programme établi par nos hôtes.

Le lycée manque de locaux, il était difficile d’organiser le jeu du Notoc qui nécessite deux salles contigües.

 

 

Actions réalisées :

 

Ä Les actions de communication externes et internes :

 

ð La communication à l’extérieur :

 

Le blog http://soyonssolidaires.over-blog.com répertorie toutes les activités liées au projet, liste les partenaires et la collecte de financement, illu stre toutes les actions avec des photos et films.

 

Ä Participation à la SSI : la SSI  2008 a permis de lancer le projet. Comme prévu nous avons exposé les photos de signes de richesse, de pauvreté et ce qui nous a surpris sous le thème « Nous vivons comme nous vivons, ils vivent comme ils vivent » pour la SSI 2009 au centre social Bourgogne de Roanne. Le pot de clôture a été l’occasion d’impliquer les élèves de première dans la démarche.

 

Ä Participation aux Assises de la jeunesse le 21/11/09 à St Etienne en collaboration avec Jaime Alberto Perez  dans la maisonnée « PRODUIRE SANS DEGRADER, ACHETER SANS VOLER » :

- Réalisation de sketchs avec films pour lancer le débat,

- Participation au débat,

- Connexion internet avec le lycée technique de Salé au Maroc pour communiquer avec les professeurs (participation de Madame Katia Philippe) et pour impliquer les jeunes marocains dans le débat l’après-midi (« faut-il négocier à tout prix ? »)

 

Ä Articles de presse : 13 articles ont été publiés dans Le progrès édition de Roanne et de Tarare, Le Pays Roannais et l’Essor. 3 articles ont parus dans la presse marocaine. (voir la revue de presse en annexe 2)

 

Ä Emissions de radio

Virgin radio : une émission le 25/05

RVR : une émission en juin, une en octobre, cinq interviews à distance pendant le voyage : avis des élèves, interventions des professeurs du lycée, du responsable de l’AMEJ, de la représentante de l’association ASSID, une émission en novembre à l’occasion de l’enregistrement de la bande son pour le sketch des assises de la jeunesse.

 

ð La communication destinée à la cité scolaire :

Ä Le journal interne « le Petit Albert » : 4 articles

 

Ä Les portes ouvertes 2010 du lycée : exposition de photos, proposition du thé à la menthe et de dégustation des produits des femmes des coopératives, présentation des tapis Nakasha pour échanger autour du thème du commerce équitable

 

Ä Sensibilisation des collégiens de la cité scolaire sur le commerce équitable : exposition « Nous vivons comme nous vivons, ils vivent comme ils vivent »  installée dans les couloirs,  petit film, témoignages, débat

 

 

ð La création de supports et mise en relation des partenaires :

Ä Mise en relation : Depuis le retour : Recherches pour vérifier que la coopérative Nakacha entre dans le cadre du commerce équitable pour une mise en relation avec la personne chargée de mission méditerranée de la région Rhône, les plate formes de commerce équitable Solidar’Monde et Artisanat SEL

 

Ä Création de supports : En novembre : Création des catalogues produits des coopératives de plantes aromatiques avec les prix actuels et avec des prix équitables que nous allons calculer. Nous les comparerons avec les résultats d’une thèse d’un étudiant de Saadia Zrira.

 

 

Ä Entre professeurs au lycée :

Débat sur la suite du partenariat :

- les difficultés d’organiser un échange, les solutions, exemples d’actions faites en France

- la démarche de projet d’établissement, la démarche de projet de voyage, les appuis institutionnels de la région Rhône Alpes et de l’académie de Lyon possibles

 

Ä Entre les jeunes : échanges des adresses mails pour développer les liens, de nombreux contacts se pérennisent grâce à facebook, une page Bouger-au-lycée a été créée sur facebook pour encourager les échanges d’opinions.

 

Ä Avec l’AMEJ : échanges d’informations sur les publics défavorisés, mise en relation avec des organismes équivalents de la région pour un partage d’expériences, réflexion sur les possibilités d’aide matérielle

 

Nous avons créé des liens étroits et durables en intégrant la notion de solidarité. Nous avons, par exemple, invité notre chauffeur Amza et son apprenti Abdou à partager nos repas et notre logement à Ifrane puisque nous en avions la liberté à ce moment là.

 

 

Un carnet de voyage individuel a été élaboré avant le départ. Il a été complété chaque jour grâce aux observations des élèves. Il a permis d’aborder tous les thèmes à travers un test « commerce équitable »,  un travail d’enquête sur le fonctionnement des entreprises et les conditions de travail (lien avec l’économie-droit), l’observation des traces de la colonisation (lien avec l’histoire).

 

 

Ressources :

 

décembre	Paquets cadeau	443.97 euros
décembre	Vente de fleurs	19.50 euros
décembre	Brioches	42.00 euros
mars	Brioches	252.00 euros
mars	Pains aux chocolats	966.67 euros
mars	Tombola	246.27 euros
avril	DONS de nos sponsors	1400.00 euros
	Subvention de la région Rhône Alpes	7 500.00 euros
mai	Concert	105.34 euros
mai	Muguet	110.20 euros
avril	loterie	168.00 euros
mai	Soirée au Noctua	280.00 euros
mai	Foyer socio éducatif de la cité scolaire A THomas	560.00 euros
juin	Soirée au Nautilus	134.00 euros
juin	Subvention de M. Le conseiller général Alain Guillemant	500.00 euros
juin	Concours de pétanque	278.82 euros
juin	Triathlon	675.45 euros
septembre	Don	50.00 euros
septembre	Don de M La conseillère générale Danielle Chuzeville	400.00 euros
octobre	Participation du lycée aux cadeaux	200.00 euros
	Participation des familles et des professeurs	4728.53 euros
	Total	19060.75 euros

 

Dépenses :

 

Participation passeports	249.00 euros
Envol espace (voir la facture en annexe 3)	14 192.64 euros
Frais d’hébergement et de restauration complémentaires sur place (séjour à Ifrane, tourisme solidaire : invitation du chauffeur, de son adjoint et des membres de l’ASSID)	1515.11 euros
Cadeaux	200.00 euros
Passeports	2904.00 euros
Total	19060.75 euros

 

  

 

Globalement les objectifs ont été atteints, tant sur le volet de la rencontre avec les jeunes marocains que sur celui du commerce équitable.

 

Volet rencontre avec les jeunes marocains :

L’ouverture d’esprit est le point fort de ce bilan, les élèves ont remis en cause les idées préconçues sur le pays, la religion. L’acceptation, le partage et le respect des coutumes tiennent une place essentielle dans leur bilan.

Nous nous sommes adaptés au rythme marocain, très différent de nos planifications françaises. Nous avons appris à avoir confiance en nos hôtes et à apprécier leur investissement autour de l’accueil de notre groupe.

Nous espérons engager un partenariat avec le lycée technique de Salé permettant une réciprocité des échanges. Nous sommes encouragés dans ce sens par le rectorat de Lyon.

 

Volet commerce équitable :

Les élèves ont vraiment réalisé le sens et les enjeux du commerce équitable. Ils ont maintenant des images et exemples en tête. Ils prennent conscience du soutien apporté à travers une juste rémunération du travail.

Nous soulignons l’importance d’avoir été guidés par l’ASSID pour le développement durable qui nous a mis en relation avec les femmes des coopératives dans les petits villages.

Le dossier sur le commerce équitable ne sera pas finalisé cette année par manque de temps et de recul sur cette notion complexe. Le travail des élèves de première a été commencé en amont du projet avec le jeu du Notoc et la visite du salon européen du commerce équitable à Lyon, nous pourrons donc progresser davantage avec eux sur cet outil de communication externe. En revanche, nous avons transmis les coordonnées de la coopérative Nakasha aux plate-formes de commerce équitable partenaires et à la région. Cette coopérative correspond au cadre du commerce équitable, nous pourrons continuer à travailler en collaboration. Nos fiches produit des coopératives de plantes aromatiques vont se formaliser en un petit catalogue produit, il reste à trouver un financement pour l’impression en couleur de plusieurs exemplaires.

 

Le programme a été suivi quasiment à la lettre, quelques modifications ont eu lieu au lycée de Salé du fait du peu de temps dont ils disposaient pour préparer notre arrivée et du manque de locaux appropriés à l’organisation du jeu du Notoc. Les tatouages au Henné ont été une agréable surprise et ont contribué efficacement au partage culturel.

 

Au-delà de nos objectifs, nous avons constaté que l’impact de notre projet était plus large que prévu :

- Des marocains ont pu s’exprimer à la radio française,

- Notre venue a été l’occasion de rencontres entre le lycée technique et l’AMEJ qui ne travaillent pas habituellement ensemble.

- Nous avons découvert le travail sérieux et rigoureux de l’AMEJ qui nous a proposé un programme répondant parfaitement à nos besoins et nos attentes.

- Les activités pratiquées ensemble pendant le week-end ont permis à plusieurs jeunes marocains de découvrir leur environnement : le jardin exotique et le musée.

 

Les échanges ont été nombreux avec chacun de nos interlocuteurs. Nous avons créé des liens étroits et durables en intégrant la notion de solidarité. A garder en mémoire : Abdou, notre apprenti chauffeur, nous a offert des dattes et des pommes pour une véritable réciprocité dans les relations.