Présentation du projet

Depuis septembre 2008, des élèves du lycée professionnel Albert Thomas de Roanne travaillent sur le thème de la coopération internationale avec la région de Rabat Salé Zaer Zemmour au Maroc.
Nous vous proposons de suivre ensemble les étapes de ce projet...

   

Contact : bouger-au-lycee@laposte.net

Pour en savoir plus sur l'association Bouger au lycée

Pour en savoir plus sur notre lycée

Permiers Contacts 2009

"Ce car est un car béni et généreux, grâce à eux, nous avons gagné notre journée."

Mardi 13 octobre 2009, au Cèdre Gouraud.

 

De notre visite à l'Office du développement de la coopération de RABAT jusqu'aux partages avec les femmes des coopératives des villages berbères : notre traversée nous a menés jusqu'au coeur de la cible.

Un chemin aux nombreux carrefours... où nous avons récolté les glands des chênes de demain.

Nos rencontres : Chambre de commerce de Rabat, chambre de l'artisanat de Salé, potiers de El  Walja, coopérative Nakasha, lycée technique de Salé, association AMEJ, artisans sous le cèdre de Gouraud, Ecole nationale forestière de Ifrane, association ASSID pour le développement, coopérative Achifae, coopérative Alkheir... 

Nos partenaires

Projet organisé en partenariat avec :


- La région  Rhône Alpes, dispositif Passeport solidaire

- Les académies de Lyon et Rabat-Salé

- Le Lycée technique Al Farabi de SALE
- L’AMEJ : Association Marocaine pour l’éducation de la jeunesse

- L’ASSID pour le développement durable : Association  pour le développement des coopératives de femmes en milieu rural
 
Avec le soutien de :

- La région 

Pour le Projet Al Mi Ma - Travailler ensemble :

Wimifi Roanne

 

Pour l'accueil Tawassol à Roanne :

LICRA

Evolutis

La Boite à Cake

IUT de  Roanne

Le musée Joseph Déchelette

Le Théâtre de Roanne

 

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Bilan de la première étape

L'avis de la classe sur la première action :


Qu'est-ce que j'ai appris ?

Qu'est-ce qui m'a surpris ?


Quelle est ma conclusion ?

Ce que j'ai appris :

 

  • Une manière de penser, même si ce n'est pas la mienne
  • Ce qu'est la semaine de la solidarité
  • Etre solidaire
  • Il y a beaucoup de gens solidaires
  • L'organisation d'un événement
  • Faire des affiches,  des courriers de remerciement
  • M'organiser pour prendre des rendez-vous
  • A danser africain
  • Lorsque l'on s'y met tous, on peut faire beaucoup de choses
  • Cela m'a permis de m'investir dans des choses que je ne connaissais pas
  • A être solidaire et apprendre à connaître d'autres personnes que mon environnement

 


Ce qui m'a surpris :

 

  • Qu'autant de monde nous félicite et nous remercie
  • Parler avec le responsable national 
  • Les gens des associations : leur motivation et leur dévouement
  • Le financement de la région pour cet événement
  • Le monde qui s'est investit pour les danses africaines
  • Je ne pensais pas que la semaine de la solidarité pouvait contenir autant de projets et qu'autant de personnes se mobilisaient 
  • La bonne ambiance mise par les danseuses 
  • Que les danseuses veuillent danser avec nous 

 


Conclusion :

 

  • Plus on s'investit dans un projet, plus on s'y intéresse. Et surtout on est plus souvent satisfait du travail
  • Pour préparer un événement comme la semaine de la solidarité demande beaucoup de motivation et d'application 
  • Il faut vraiment beaucoup s'investir, ça demande du temps 
  • Cela m'a permis de m'investir dans un projet 
  • La semaine de la solidarité est un beau mouvement mais peu de personnes y participent
  • Très bon moment passé 
  • Bonne complicité entre les différents participants, j'ai fait des découvertes diverses comme la difficulté de la danse africaine 
  • Nous avons sympathisé avec les professeurs et les invités 

 

Les 1PCOM


L'avis des profs :

En PPCP

Nous encadrons bien les élèves en suivant l'évolution de chaque équipe afin de leur donner l'assurance nécessaire pour réussir le projet en mettant toutes les chances de leur côté.
Il y a un bon esprit d'équipe, l'entraide se développe, nous n'avons jamais vu une telle implication et efficacité auparavant malgré le nombre de projets menés jusqu'à maintenant.

Cela s'est confirmé avec la semaine de la solidarité

Des élèves se sont mobilisés le vendredi 14/11 et le mercredi 19/11 pour participer aux actions.
Pendant la soirée du 20 novembre, 20 élèves étaient présents et impliqués dans l'organisation (mise en place de l'exposition, des chaises), dans l'animation (danses africaines et latino), ils portaient presque tous leur T shirt  "Soyons Solidaires".

Nous avons été agréablement surprises de voir le plaisir qu'ils ont pris à danser sur des rythmes nouveaux, c'est une réelle preuve d'ouverture d'esprit.

Nous avons aussi été très satisfaites par l'exposition des dessins : beaucoup de recherche pour les affiches, pour la décoration de l'exposition et une réelle implication des responsables qui bien ont pensé à démonter et tout ranger avant leur départ.

Nous notons donc un investissement grandissant au fil du temps car tout devient plus concret. Les élèves sont très impliqués notamment pour les tâches à effectuer en dehors des cours et parfois jusque tard.
Beaucoup de prise d'initiative et d'autonomie : ce projet semble vraiment les aider à prendre de la maturité.


En cours GERER

Toutes les tâches informatisées sont l'occasion d'étudier les logiciels : affiches, tracts, courrier, logo. Nous commençons le chapitre sur l'approvisionnement qui pourra être en lien avec le volet commerce équitable du projet. Chaque équipe travaille sérieusement, les progrès dans la concentration et l'efficacité sont très nets entre le premier travail sur l'affiche et le dernier sur le logo.


Le Staff

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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